Проверка и оценка особенностей поведения служебных собак включает в себя следующие показатели: 1. Активность и степень проявления основных и преобладающих реакций поведения. 2. Реакция на выстрел и другие сильные звуковые, световые и механические раздражители. 3. Форма и характер проявления защитно-оборонительной реакции. 4. Управляемость собаки в различных обстоятельствах и обстановке. 5. Нежелательные связи, недостатки и пороки поведения.
Активность и степень проявления основных и преобладающих реакций поведения собак определяется по общеустановленной методике. На различные раздражители и условия обстановки они могут проявляться активно или пассивно, сильно или слабо, быстро или медленно сменяя друг друга. Реакция, которая проявляется у собаки в сильной степени и доминирует над другими, называется преобладающей. Такими реакциями могут быть: пищевая, активно-оборонительная, пассивно-оборонительная, ориентировочная, обонятельно-поисковая, привязанности к владельцу, половая и др. Преобладающие реакции поведения у собак иногда проявляются в смешанной форме: активно-оборонительная с пищевой, ориентировочная с обонятельно-поисковой и т.д.
Знание особенностей реакции поведения позволяет успешно дрессировать и использовать служебных собак. По силе проявления основных реакций поведения и скорости их взаимной заменяемости можно судить о типологических особенностях высшей нервной деятельности собак.
Реакция на выстрел и другие сильные раздражители у различных собак проявляется одинаково и оценивается в баллах:
• Собака боится, убегает, прячется, дрожит, прекращает работу, впадает в длительное запредельное торможение --- 1 балл.
• Собака сильно реагирует на выстрелы и другие сильные раздражители, трусости не проявляет, но прекращает работу и некоторое время находится в заторможенном состоянии --- 2 балла.
• Собака кратковременно реагирует на выстрелы и другие сильные раздражители, испуга и трусости не проявляет, работу не прекращает --- 3 балла.
• Собака слабо реагирует на выстрелы и другие сильные раздражители, испуга и осторожности не проявляет, работы не прекращает --- 4 балла.
• Собака на выстрелы и другие сильные раздражители реагирует спокойно, выражает безразличие, работу не прекращает, условно-рефлекторная деятельность не затормаживается --- 5 баллов.
Защитно-оборонительная реакция оценивается по характеру проявления смелости, ловкости, быстроты движений, по силе хватки за рукав и способности ведения борьбы с нападающим. Возможны следующие варианты оценок:
• Собака боится помощника, проявляет трусость, за рукав и тряпку не хватает, уклоняется от ударов, наносимых помощником, убегает. --- 1 балл.
• Собака на имитацию нападения помощника реагирует слабо, осторожно, злобы не проявляет, хватка слабая или отсутствует совсем --- 2 балла.
• Собака проявляет злобно-трусливую реакцию, на помощника нападает, от ударов уклоняется или прекращает борьбу --- 3 балла.
• Собака смело нападает на помощника, но недостаточно активно ведет борьбу, от ударов не уклоняется. --- 4 балла.
• Собака смело нападает на помощника, ведет сильную борьбу, хватка крепкая, ударов не боится, проявляет злобу и агрессивность --- 5 баллов.
Управляемость собаки определяется в ходе всей проверки. Проверяющий наблюдает за ее действиями при выполнении команд дрессировщика. При этом отмечает: внимательно ли собака следит за действиями своего владельца, как реагирует на побуждающие и запрещающие команды, сохраняет выдержку и подходит к дрессировщику. Возможны следующие варианты оценок:
• Собака неуправляемая, слабо реагирует на команды и жесты дрессировщика, убегает от него, набрасывается на посторонних людей. --- 1 балл.
• Собака медленно и неохотно выполняет требования дрессировщика после применения повторных жестов и команд в угрожающей интонации. --- 2 балла.
• Собака выполняет все требования дрессировщика по командам и жестам, но отвлекается и не следит за сигналами дрессировщика. --- 3 балла.
• Собака внимательно следит за сигналами дрессировщика и выполняет все его требования после применения повторных команд и жестов. --- 4 балла.
• Собака внимательно следит за сигналами дрессировщика, четко и безотказно выполняет все его требования, быстро прекращает нежелательные действия и подходит к дрессировщику по первой команде или жесту. --- 5 баллов.
Нежелательные связи, недостатки и пороки поведения замечают в ходе всей проверки и записывают в карточку собаки. Нежелательные связи – отклонения в поведении собаки – образуются в результате неправильной дрессировки. Это вредные привычки на обстановку, время суток, местность и местные предметы, вид дрессировочного костюма и постоянного помощника, птиц, животных, выстрелы и другие раздражители. Такие привычки в поведении собаки затрудняют ее дрессировку и использование в работе. Резко выраженные нежелательные связи, мешающие ее подготовке и служебному использованию, снижают оценку поведения собаки.
На оценку поведения собаки влияют и выявленные у нее недостатки и пороки, указанные в стандартах собак служебных пород. При определении оценок поведения собаки учитывают породу, пол, возраст, тип высшей нервной деятельности, длительность и качество дрессировки. Общая оценка поведения собаки выводится на основании оценок по результатам проверки, с учетом активности и степени проявления основных и преобладающих реакций, наличия нежелательных связей, недостатков и пороков поведения.
«Отлично» получают собаки с типичным для породы поведением, набравшие по 5 баллов по основным показателям проверки и имеющие активное, смелое, уравновешенное, легкоуправляемое поведение. Допускаются единичные слабовыраженные недостатки в поведении.
«Очень хорошо» получают собаки, отвечающие тем же, основным требованиям, но получившие одну 4 - бальную оценку и имеющие несколько недостатков в поведении, не переходящих в пороки.
«Хорошо»получают собаки с типичным для породы поведением, набравшие по 4 балла по основным показателям проверки и имеющие несколько недостатков в поведении, не переходящих в пороки.
«Удовлетворительно» получают собаки с типичным для породы поведением, набравшие по 3 балла по основным показателям проверки, имеющие несколько недостатков или порок в поведении, не препятствующих служебному применению.
Понятно, что из книги! Андрей! Напишите, пожалуйста : название книги, автора и год издания. Можно еще издательство указать. Так принято. Мне очень понравилась фразаАрчибальд пишет:
цитата:
впадает в длительное запредельное торможение --- 1 балл.
За какие пределы-то? Не иначе - вселенной, или, по крайней мере - нашего измерения... Тогда - за что ей 1 балл-то давать??? Но тест описан , и за это - Вам еще раз - спасибо!
Отправлено: 25.03.08 01:37. Заголовок: • Собака слабо реаг..
цитата:
• Собака слабо реагирует на выстрелы и другие сильные раздражители, испуга и осторожности не проявляет, работы не прекращает --- 4 балла.
• Собака на выстрелы и другие сильные раздражители реагирует спокойно, выражает безразличие, работу не прекращает, условно-рефлекторная деятельность не затормаживается --- 5 баллов.
В тесте не указано какую работу на момент выстрела производит собака, а это очень важно. И как вы будете разграничивать эти 2 пункта? Определения для судейства Защитно-оборонительной реакции никуда не годятся. Прочитайте 2 и 3 пункты какую реакцию у своей собаки вы хотите увидеть больше? Я 2, а не третью. Моя собака на имитацию нападения не реагирует, еще пару шагов назад сделает и стоит с тупым равнодушием, а когда этот "рукав" перейдет рубеж пойдет в лицо или ноги, что в зоне досигаемости и радости это не достовляет. На мой взгляд это опасно для окружающих, а для меня гуляние после 2 часов ночи и верчение головой на 360 градусов. Собака любая не должна ни на какие имитации реагировать, у нас в городе достаточно уродов с неадекватной походкой, голосом, координацией Что же их всех есть надо? Собака должна работать только по КОМАНДЕ ХОЗЯИНА. В противном случае это СОЦИАЛЬНО ОПАСНОЕ ЖИВОТНОЕ. Причем похоже, этот тест для еще не дрессированных животных так как есть фраза
цитата:
Такие привычки в поведении собаки затрудняют ее дрессировку и использование в работе
, если это так то основное поголовье собак всех служебных собак надо отправить в расход. Откуда у не подготовленной собаки хватка, знание команд и т.д. А если готовые, то последний пункт надо выбрасывать, так как если есть реакция на "вид дрессировочного костюма и постоянного помощника, птиц, животных, выстрелы и другие раздражители", то собака не доделана. Тест Фигня!
Отправлено: 26.03.08 00:12. Заголовок: Ольга Б. пишет: Отк..
Ольга Б. пишет:
цитата:
Откуда у не подготовленной собаки хватка, знание команд и т.д.
Оль, почему условные и безусловные в одну кучу? Хватке конечно можно научить, но в идеале она должна передаваться по-наследству, вместе с манерой работать. А сегодня так наразводили и надрессировали, что собаки, наученные хватке, и не передают своим детям её. Отсюда и твоя уверенность. Когда люди работают с несколькими поколениями собак это прослеживается. Конечно дрессировщикам труднее, т.к. они не знают родителей, дедов и т.д. собак, которые приходят на дрес.площадки.
цитата: Откуда у не подготовленной собаки хватка, знание команд и т.д.
Оль, почему условные и безусловные в одну кучу? Хватке конечно можно научить, но в идеале она должна передаваться по-наследству, вместе с манерой работать. А сегодня так наразводили и надрессировали, что собаки, наученные хватке, и не передают своим детям её. Отсюда и твоя уверенность. Когда люди работают с несколькими поколениями собак это прослеживается. Конечно дрессировщикам труднее, т.к. они не знают родителей, дедов и т.д. собак, которые приходят на дрес.площадки.
Галя, знание команд... ,а хватка по наследству не передается. Передается поведение при атаке. Та самая активно-, пассивно-оборонительные и поассивная реакции. И то, зачастую стоит бедолага, перед, прыгающим в рукаве, дядькой смотрит на него с удивлением и понять не может чтой-то с ним, странный такой... Никакой реакции - самое лучшее.
Отправлено: 06.04.08 01:35. Заголовок: Оль, это - сегодня п..
Оль, это - сегодня производителям, увы, НЕЧЕГО передавать... Слава Богу, что еще остались по-настоящему рабочие. Вот, например Чегет Чарс - сам работал, Венсвела дал и ПЕРЕДАЛ ему и поведение и хватку. Васька с первого раза в рукав вцепился!!! СВОИ РАБ.КАЧЕСТВА и ХВАТКУ в том числе, Венсвел СТОЙКО передает детям и внуки его также работают... НИКОС НЕЙС - отлично работал. А как его дети и внуки - не знаю. Знаю только про его одну дочь - Карину. Злоба есть - хватки на рукав - нет. На живца ходит отменно!!!
В последние годы в нашем собаководстве поиски наилучшего теста для определения, насколько поведение собаки соответствует ее породной принадлежности и служебному предназначению, стали наиболее актуальной задачей. Надо ли говорить, что проверка пове-дения при допуске в племенное разведение необходима не только для пользовательных, но и для всех пород собак вообще?! Издревле обучение и проверка врожденных качеств были сплетены практически нераз-рывно. Однако в наши дни, когда речь заходит о проверке, очень часто возникает путаница, что именно проверяют. С одной стороны, то и дело поминают врожденные качества, генети-ческий потенциал, с другой стороны, говорят о рабочих качествах, о пригодности для слу-жебного использования. Эти понятия следует очень четко разделять. Действительно, существуют вполне определенные врожденные поведенческие особен-ности, свойственные данной конкретной породе, наследуются они по гораздо более сложным законам, чем классические менделевские признаки, но не учитывать их в разведении нельзя. В противном случае порода при сохранении, скорее даже утрировании экстерьера перестанет соответствовать своему стандарту, самой идее породы и превратится совсем в иную, с дру-гим набором поведенческих характеристик. Проверка рабочих качеств по сути иное – это отбор по профпригодности. Собака обла-дает некими врожденными задатками, и посредством некой системы дрессировки ее обучают определенному виду службы. Здесь речь может идти о пригодности либо непригодности со-баки к конкретному виду службы, о легкости ее обучения. Это важно: затратив некие усилия, любую собаку, не имеющую серьезных отклонений в поведении, можно научить чему угод-но, – вопрос в «стоимости» подобного обучения, т.е. в затратах времени и сил обучающего и в прочности закрепления навыков у обучаемого. Если врожденные особенности в принципе, допустим, позволяют собаке использовать чутье (хорошо развиты сенсоры и анатомия не мешает ими пользоваться), собаку можно научить следовой работе. Однако если у собаки взрывной темперамент, она легко отвлекает-ся и при этом еще самостоятельна, то можно представить, каких усилий потребует обучение. Таким образом, оценивая рабочие качества, определяют прежде всего трудозатраты дресси-ровщика, а не врожденную компоненту поведения собаки. Подход к оценке поведения собаки с точки зрения легкости обучения при минимуме усилий раз за разом порождает идею универсальной собаки, т.е. животного, которое может быть обучено разнообразным, но относительно простым рабочим навыкам с минимумом усилий. При подобном подходе нет принципиальной разницы между проверкой и обучением службе: собака отдрессирована – значит, ее поведение соответствует требуемому. Современные условия собаководства, изменения требований к собаке вынуждают во многом перестраивать комплекс проверок поведения. Появилась собака, теснейшим образом связанная с урбанистической цивилизацией, собака горожанина. Это совершенно особое жи-вотное, его часто и вполне справедливо называют компаньоном, поскольку именно разделе-ние с человеком его интересов, общение как самоцель, партнерство не одни в утилитарном смысле являются целью существования подобной собаки. Среди компаньонов оказываются не только декоративные собаки, но и все группы пользовательных собак. Возникает парадокс: собака используется вовсе не по тому назначению, для которого данная порода была выведена, но при этом приходится прилагать массу усилий, чтобы со-хранить породу, если и не неизменной, то хотя бы максимально близкой к исходной. В этой ситуации способ проверки, когда обучение службе и является тестом соответствия поведения данной собаки породному образцу, оказывается сложным либо невозможным. В нашей стране подавляющая часть племенных собак содержится не в питомниках, а у частных лиц. Владельцы зачастую не видят смысла в обучении собаки службе, которую она никогда не будет выполнять. В этом есть определенная двойственность восприятия самого человека: владельцу приятно, что его компаньон – суровая караульная собака, при этом он совсем не желает тратить своего золотого времени, чтобы обучать питомца правильной ох-ране пакгауза. В результате обучение упрощается: так было в свое время с защитно-караульной службой, когда сначала из нее убрали навык конвоирования задержанного, а по-том превратили обыск нарушителя в его повторное нападение на дрессировщика. Изменилась социальная среда, изменился социальный заказ, претерпело существенные изменения обучение, началась эпоха бурного изобретения тестов: были прямые заимствова-ния западного опыта и собственное творчество. Переход от проверки-службы (условно назо-вем так данный класс проверок) к проверке племенной пригодности (ведь селекционера ин-тересует сохранение поведенческого портрета при ограниченном утилитарном применении племенного ядра) как раз и знаменует современный этап селекции по поведению. Каковы же должны быть принципы проверки племпригодности? Прежде всего, селек-ционер старается максимально отстроиться от приобретенного опыта и оценить врожденные качества. Проверка должна быть максимально формализована: любой дрессировщик, живи он в Москве или Салехарде, должен испытывать собаку совершенно одинаковым образом, одина-ково же интерпретируя полученные результаты. Следовательно, проверка должна быть очень простой и абсолютно воспроизводимой, а ее результат – однозначным. Чем сложнее проверка, тем больше вероятность двух событий, сводящих ее ценность к минимуму: первое – собаку обучают искомому поведению и второе – личные пристрастия проверяющего к точности выполнения тех или иных элементов мешают стандартно оценить выраженность проверяемого признака. На наш взгляд, не следует оценивать результаты проверки в баллах, не говоря уже о том, что всегда сложно договориться, как поступать на стыке двух оценок, но любые деления весьма условны: поведенческие признаки не дискретны. Кроме того, использование баллов при проверке порождает ненужные страсти среди владельцев, тогда как, с точки зрения зоо-техника, любой балл выше некоего, оговоренного в правилах оказывается достаточным для допуска в разведение. Пока проверка производится по принципу «да – нет», «прошел – не прошел», она не вызывает желания готовить к ней собаку (по крайней мере, у большинства владельцев); стоит ввести баллы, и хозяин стремится натренировать собаку, что опять-таки искажает результаты. По нашему убеждению, проверка поведения должна быть ничуть не азартнее процедуры снятия зоотехнических промеров. Итак, еще раз: проверка поведения предполагает абстрагирование от опыта собаки, простоту исполнения и интерпретации, однозначность («+» и «–» либо «годен», «условно годен», «не годен»). Теперь о том, что же проверять. В последние годы часто говорят о проверке ВНД. Дей-ствительно, основные характеристики высшей нервной деятельности проверять следует, весь вопрос в том, что же действительно оценивают в тестах с подобным названием. Часто, хотя и не всегда, проверяют силу нервной системы, значительно реже ее подвижность, и практиче-ски никогда не оценивают уравновешенность. Мы не будем детально разбирать существующие тесты, поскольку разные школы дрес-сировки, кто от чистого сердца, а кто и стремясь заинтриговать потенциального клиента мак-симально научным подходом к его собаке, под одним и тем же названием проводят разные тесты, зачастую по-разному трактуют результаты одних и тех же проверок, порой вводят элементы, не имеющие непосредственного отношения к оцениваемым характеристикам. Речь пойдет о том, что и как можно проверить. Зная основы высшей нервной деятельности, пред-ставляя особенности поведения собаки, нужно увидеть за любыми напластованиями суть проверки, выявить ее адекватность исследуемому признаку и определить ее ценность с точки зрения селекции.
ПРОВЕРКА СИЛЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Этот признак необходимо проверять у собак любых пород, поскольку слабость нервной системы однозначно должна быть причиной исключения собаки из разведения. Собаку со слабой нервной системой сложно обучать, она мало адаптивна, поскольку, оказавшись перед сложной задачей, она «сбоит». Словом, подобная собака ненадежна, по большому счету не-управляема и приносит владельцу вместо радости общения с интеллектуальным животным массу проблем. Собака со слабой нервной системой, как правило, истерична, для нее впасть в агрес-сию, вызванную страхом, совершенно естественно. Но даже очень маленькая беспричинно агрессивная собака нетерпима в обществе!
Реакция на громкий звук
Наиболее частый способ проверки силы нервной системы – это реакция на громкий звук, чаще всего на выстрел. Это достаточно адекватный тест, хотя нельзя пользоваться только им. Зачастую повышенная реакция на громкий звук может иметь совершенно иные корни. Так, в ряде случаев подобная реакция не коррелирует с силой нервной системы: у данного животного подобная сверхчувствительность объясняется особенностями воспри-ятия. Кроме того, боязнь звуков бывает приобретенной. Горожане очень часто добиваются этого эффекта, взяв щенка «посмотреть салют»: перевозбужденная, вскрикивающая толпа, грохот и вспышки пугают животное и вырабатывают стойкий условный рефлекс (громкий звук – чувство страха). Боязнь громкого звука вызывает и знакомство с грозой. Непонятные, пугающие звуки и яркие вспышки света часто сочетаются со слабыми ударами блуждающих токов. Неприятный опыт прочно ассоциируется со звуками грома, а потом и сильными зву-ками вообще. Таким образом, при проверке реакции на выстрел мы не можем безошибочно разделить действительно слабую нервную систему, повышенную чувствительность именно к звуку (для некоторых пород это может быть вполне адаптивным признаком) и разнообразные слу-чаи звуковых фобий. Следовательно, этот тест должен быть дополнен каким-либо еще.
Лобовая атака
Косвенно силу нервной системы можно оценить по способности собаки решать слож-ные задачи. До определенной степени этому требованию соответствует проверка реакции собаки на лобовую атаку, проводимая для многих служебных пород. Подчеркнем, что совсем необязательно агрессивное поведение собаки по отношению к нападающему. При сильной нервной системе собака может и не реагировать на него, и проявлять любопытство. А вот трусость, стремление бежать, т.е. отказаться от решения задачи вообще, – это уже признак слабой нервной системы. Можно возразить, что и в случае лобовой атаки возможно искажение результатов за счет жизненного опыта собаки. Феномен приобретенной беспомощности вовсе не так редок. Немало собак, попав в руки хозяев, склонных командовать, вести себя жестко, научаются бо-яться нападающего на них человека. Тем не менее при совпадении результатов звукового теста и лобовой атаки можно говорить о слабости или силе нервной системы с большой до-лей уверенности. Понятно, что проверка лобовой атакой адекватна для небольшого круга пород. В тех породах, где агрессия к человеку не приветствуется либо является дисквалифицирующим пороком, приходится идти иным путем. Здесь скорее уместны достаточно ранние проверки на новизну раздражителя, на большой объем информации. Подобные проверки проводились, но их общий недостаток – сложность воспроизведения, трудность интерпретации результа-тов. Тем не менее это, похоже, единственный путь, пригодный для практической работы, по-скольку все физиологические методики требуют оборудованных лабораторий, обученного персонала и значительного времени. Отметим попутно, что проверка лобовой атакой зачастую используется для определе-ния уровня врожденной агрессивности, но этот признак с ее помощью определить нельзя – слишком велико влияние предшествовавшего опыта, возможность прямого научения. На наш взгляд, для определения врожденного уровня агрессивности просто нет и не может быть аде-кватных тестов. Агрессия является слишком сложной по контексту и многогранной мотива-цией, чтобы можно было вычленить ее врожденную компоненту. Определять врожденный уровень агрессии, на наш взгляд, примерно то же, что оценивать врожденное стремление пи-таться вкусно и разнообразно: существуют тысячи факторов, влияющих на базовую характе-ристику и модифицирующие ее радикально. Силу нервной системы можно оценивать объективным способом, используя адаптиро-ванный к практике испытаний лабораторный бромкофеиновый тест. Изначально в физиоло-гических опытах, в частности в лаборатории П.К. Анохина, силу нервной системы определя-ли по следующей схеме. У собаки вырабатывали сложный двигательный навык (обыск не-скольких, открывающихся с помощью педали, кормушек), определяли скорость его выпол-нения. Далее животному вводили кофеин (в другой серии опытов бром) и определяли, на-сколько изменится скорость выполнения навыка. У животных с сильной нервной системой эта скорость практически не изменялась или увеличивалась. Животные со слабой нервной системой не работали (работали медленнее) либо под бромом, будучи заторможенными, ли-бо под кофеином, будучи перевозбужденными. Безусловное достоинство теста в том, что скорость работы собаки сравнивается не с неким шаблоном, но исключительно с ее собственными результатами. Применение бромкофеинового теста в качестве проверки для племенного допуска ока-зывается сложно по двум причинам. Отнюдь не каждый владелец может (точнее, хочет) от-рабатывать достаточно сложный двигательный навык у своей собаки. Не менее сложно у многих владельцев преодолеть боязнь любого медикаментозного воздействия на собаку, они действительно считают, что получение брома и кофеина может принести вред их питомцу. Добиться взаимопонимания удается далеко не всегда.
ПОДВИЖНОСТЬ ПРОЦЕССОВ ВОЗБУЖДЕНИЯ И ТОРМОЖЕНИЯ
Этот тест полезен для селекции ряда пород. Так, современная проверка поведения для отечественных овчарок (кавказская, среднеазиатская, южнорусская) обязательно включает этот элемент. Возбужденную после проверки лобовой атакой собаку проводят мимо спокой-но стоящих людей. При хорошей подвижности процессов собака легко «тормозится» и спо-койно проходит мимо посторонних. Однако следует помнить, что подвижность нервных процессов совсем не абсолютное благо: для ряда пород высокая подвижность оказывается нежелательным признаком, для других эта черта достаточно безразлична.
УРАВНОВЕШЕННОСТЬ
Данный показатель высшей нервной деятельности, как это уже говорилось, является конкретной породной характеристикой. Его имеет смысл проверять лишь тогда, когда есть опасность ухода от породного типа поведения, например, если в породе, которой свойствен-на флегматичность, появляются «холерики». Подчеркнем, что и подвижность, и уравновешенность являются конкретными пород-ными характеристиками: то, что приветствуется в одной породе, вполне может стать причи-ной для выведения собаки из разведения в другой. Значимость различных тестов для породы со временем меняется. Тест, актуальный еще вчера, сегодня может оказаться незначащим либо даже вредным, поскольку проверяются не те качества, по которым идет отбор. Только силу нервной системы, мы не устаем это подчеркивать, следует проверять не-укоснительно.
ОБУЧАЕМОСТЬ
Данная характеристика лучше всего оценивалась при проверках-службах. Коль скоро собаку обучали данной службе или курсу дрессировки, становилось понятно, насколько дан-ная собака укладывается в принятый норматив (количество собакочасов на усвоение кон-кретной службы). Тем не менее на современном этапе этот показатель по наличию диплома о дрессировке определить уже не удается. В настоящий момент помимо «канонических» про-верок-служб существует масса их модификаций, целый букет новых комплексов типа соба-ка-телохранитель, собака в городе и т.п. Здесь критерии оценки точности работы и скорости обучения просто еще не выработаны. В дрессировку пришли не только специалисты высо-чайшего уровня, но и люди, откровенно не умеющие работать с собаками. Разброс по каче-ству, методам, подходам к дрессировке стал огромным. Закономерно, что селекционеры на результаты прохождения проверок-служб опираются далеко не всегда, делают это осторож-но, предпочитая для племенного использования проверку поведения.
РАННИЕ ПРОВЕРКИ ПОВЕДЕНИЯ
Очень привлекательна идея проверки поведения в максимально раннем возрасте. Дей-ствительно, как удобно было бы выбрать еще в месячном возрасте щенков, у которых наибо-лее полно выражены породные особенности поведения, и позднее провести отбор только по экстерьеру. Ранняя выбраковка экономически выгодна, она позволяет подобрать собаке вла-дельца, который будет вполне удовлетворен ее поведением, словом, обладает массой досто-инств. Однако разработать подобные тесты оказывается крайне сложно, а их прогностическая ценность не слишком высока. Да, можно рано выбраковать щенков с резкими отклонениями в поведении, но таких ничтожно мало. Специфические породные качества в раннем возрасте явно не дифференцируются. Можно привести массу примеров позднего включения таких, казалось бы, закрепленных комплексов, как охотничье поведение. Многие охотники хоть раз, да сталкивались с поздним созреванием собак. Бывают лайки, которые до двух и более лет мало интересуются добычей, а потом становятся выдающимися работниками. Хватает и борзых, по первому полю скачу-щих удивительно тупо, а по второму превращающихся в изумительных мастеров. У щенка эти качества проверить нельзя. Точно так же трудно понять, станет ли данный щенок слу-жебной породы хорошим караульщиком. При ранних проверках можно оценить общее соответствие поведения породному типу. При этом щенков сравнивать друг с другом можно лишь в пределах данного помета. Чем меньше щенки, тем сильнее сказываются особенности физиологического развития. При стандартном актировании в 45-дневном возрасте физиологический возраст может различать-ся, а особенности раннего развития, выкармливания и содержания под сукой очень сильно влиять на поведение щенков. В общем и целом в раннем возрасте можно оценивать силу нервной системы все по той же реакции на громкий звук, при этом тест обязательно повторять несколько раз в разной об-становке. Единственное предъявление, когда часть щенков только проснулась, другие уже наигрались и проголодались, а третьи только нашли что-то увлекательное, ничего не говорит о силе их нервной системы. Лишь повторяемость результатов показывает их достоверность. Вполне адекватна и проверка на новизну раздражителя, на исследовательское поведе-ние (также несколько предъявлений). Попытки в раннем возрасте оценить агрессивность щенка совершенно бессмысленны. Если щенок рычит и кидается на руки, это говорит скорее о его самоуверенности и игривом настроении, чем о высоком уровне агрессии. Желательно оценить бодрость щенка, его жизнерадостность, уверенность – для всего этого необходимо достаточно длительное наблюдение за щенками. Если породе, допустим, свойствен взрывной темперамент, выбор щенка с максимальной выраженностью этого при-знака будет ошибочным. Подобное животное, став взрослым, скорее всего, будет обладать неуравновешенной нервной системой. Аналогично выбор «сонного» щенка в породе, отли-чающейся флегматичностью, так же, скорее всего, будет выбором крайнего и соответственно нежелательного варианта поведения. Безусловно, интересует наличие у щенков самоуверенности и сообразительности. По-следний признак весьма актуален для пород, которым свойственна самостоятельность, малая зависимость от человека. Для лаек существует в числе прочих и такой способ отбора: щенка кладут на табурет и наблюдают, что он станет делать. Щенок, соображающий, что не надо падать с табурета, избегающий исследовать пустоту (иногда проверяют совсем маленьких, еще не открывших глаза щенков), действительно оказывается хорошей рабочей собакой. Это вполне объяснимо: детеныши псовых при относительно медленном развитии, при долгом детстве очень рано приобретают способность к пониманию простейших закономер-ностей. Так, в наших наблюдениях волчата, не достигшие месячного возраста, решали весь-ма сложную для многих видов задачу на обходной путь. Решетка, между прутьями которой они научились убегать из клетки, была загорожена, при этом смежную стенку клетки остави-ли открытой. Стоило выпустить волчат в клетку, где они встретили преграду на знакомом пути, как они немедленно нашли обходной и ускользнули на волю. Это решение отнюдь не тривиально, ведь и людям часто случается остановиться перед преградой и задуматься: как же ее обойти? – и это при куда более развитом интеллекте и богатом жизненном опыте. Отсутствие формализованных проверок в раннем возрасте, сложность их разработки приводят к тому, что каждый селекционер отбирает щенков по комплексу критериев, сфор-мулировать который он зачастую оказывается не в состоянии, по неким маркерам, порой просто опираясь на интуицию или принцип сходства с наиболее выдающимися предками.
РАССУДОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЖИВОТНЫХ
Существование у высших животных разума до сих пор является предметом дискуссий в научных кругах, авторы данной книги разделяют уверенность в том, что высшие позвоноч-ные им, безусловно, обладают. Появление рассудка – вершина эволюции психики. Вместе с тем он не является чем-то обособленным, а лишь одной из сложных форм поведения. Интеллектуальное поведение не только теснейшим образом связано с различными формами врожденного поведения и науче-ния, но и само складывается из индивидуально изменчивых компонентов поведения. Оно яв-ляется высшим итогом индивидуального накопления опыта, поэтому дает наибольший при-способительный эффект и способствует выживанию особей и продолжению рода при быстро протекающих изменениях в среде обитания. Интеллект собаки находится, несомненно, на более низкой ступени развития, чем интеллект человека и даже обезьяны. Говоря о проявле-ниях рассудка у животных, корректно пользоваться термином рассудочная деятельность. Рассудочная деятельность животных издавна привлекает к себе внимание ученых. Этой проблеме посвящены многие работы Ж. Ламарка (1809), Ф. Кювье (1838), Ч. Дарвина (1859), Н.М. Сеченова (1863), Э. Торндайка (1911), Р. Йеркса (1913), В. Вагнера (1913) и других ав-торов прошлого века; В. Келлера (1921), А.Н. Северцева (1922), И.С. Бериташвили (1966) и многих других. Изучение биологических основ рассудочной деятельности прошло длинный и тернистый путь. Ее экспериментальное исследование очень трудно из-за сложности подбора объективных методик и выбора критериев объективной оценки. Классическими работами, посвященными этой интереснейшей и важнейшей в общенаучном плане проблеме, являются труды советского ученого Л.В. Крушинского, долгие годы работавшего в Московском государственном университете. За свои разработки в этой облас-ти он был удостоен звания члена-корреспондента Академии наук СССР, а его монография «Биологические основы рассудочной деятельности» – Ленинской премии. Л.В. Крушинским была создана уникальная в своем роде лаборатория физиологии и генетики животных на Биологическом факультете МГУ. Авторы настоящей книги М.Н. Сотская и Е.Н. Мычко в этой лаборатории в течение длительного периода времени занимались изучением рассудочной деятельности и других аспектов поведения собак и их диких сородичей: волков, шака-лов, лисиц, енотовидных собак, песцов и корсаков. Наиболее характерное свойство рассудочной деятельности животных – «способность улавливать простейшие эмпирические законы, связывающие предметы и явления окружающей среды, и возможность оперировать этими законами при построении программ поведения в новых ситуациях» (Л.В. Крушинский). Рассудочная деятельность отличается от любых форм обучения. Эта форма адаптивного поведения может осуществляться при первой встрече организма с необычной ситуацией, создавшейся в среде его обитания. В том, что животное сразу, без специального обучения может адекватно среагировать, и заключается уникальная особенность рассудочной деятельности как приспособительного механизма в многообразных, постоянно меняющихся условиях окружающей среды. По определению Л.В. Крушинского, рассудочная деятельность – это выполнение животным адаптивного поведенческого акта в экстренно сложившейся ситуации. Эта уникальная возможность приспособления организма к среде возможна только у животных с хорошо развитой нервной системой. Собаки имеют высокоразвитый головной мозг, и рассудочная деятельность у них сильно выражена. Лабораторные исследования показывают, что по уровню развития рассудочная деятельность представителей семейства Волчьих занимает в сравнительном ряду следующее место после обезьян и дельфинов. Элементы рассудочной деятельности собак весьма многообразны: они проявляются в избегании собакой опасностей, преодолении препятствий, в частности, открывании различных запоров, ловли дичи и т.д. Однако рассудочная деятельность далеко не всегда используется в повседневной жизни, большей частью животное предпочи-тает действовать по привычному шаблону. В поведении человека шаблоны также играют ог-ромную роль, часто мы действуем автоматически, не задумываясь. Человеку, привыкшему ездить ежедневно по одному и тому же маршруту на работу, бывает исключительно трудно изменить его. Сложно бывает перестроиться с привычных и заученных понятий на новые и т.д. Как говорил о феномене рассудочной деятельности сам Л.В. Крушинский, «думать трудно». Экспериментальное изучение рассудочной деятельности собак показало, что после первых успешных решений задач некоторые собаки начинали ошибаться и отказываться от решений. У ряда животных перенапряжение нервной системы при решении трудных задач приводило к развитию своеобразных неврозов (фобий), выражавшихся в развитии боязни обстановки опыта. После отдыха собаки работали нормально. Это говорит о том, что рассудочная деятельность требует большого напряжения ЦНС, в силу чего проявление ее собаками представляет собой скорее исключение, чем правило. В качестве примера рассудочной деятельности можно привести способность животных экстраполировать функцию, известную на определенном отрезке, за его пределы. В лабораторных опытах это выглядело так. Собаке предлагали две миски (пустую и с кормом), давали возможность начать есть, после чего миски раздвигали в противоположные стороны, пока они не скрывались за непрозрачной ширмой. Для получения корма собака должна была экстраполировать движение кормушки на видимом участке пути и обойти ширму с нужной стороны. Большинство собак с успехом решало данную задачу, чего нельзя сказать о многих других видах животных, использованных в опытах. Ведь задача эта проста только на первый взгляд – на самом деле животное должно понять, что кормушка не может исчезнуть бесследно (ориентация на звук и запах исключались), что непрозрачная преграда непроницаема (многие виды пытались пройти ширму насквозь). В усложненных вариантах опытов (проход к корму по лабиринту) необходимо было делать поправку на положение собственного тела в пространстве и на все изменения его относительно траектории движения стимула. Помимо экстраполяции существует еще много вариантов использования животными рассудочной деятельности. Выработка условных рефлексов происходит без участия рассудочной деятельности. Обычные навыки общего курса дрессировки почти не требуют от собаки проявлений разума. Однако когда работа требует большой самостоятельности, например пастьба стада, охота лайки или борзой, действия собаки-поводыря или спасателя, рассудочная деятельность занимает в ней значительное место.
Несколько раз в различной связи упоминалось, что у каждой собаки должно быть ее главное дело, – ведь и роль, и само существование в стае неразрывно связаны с определенными обязанностями. Возникает вполне логичный вопрос: а зачем собаке вообще что-то делать, если хозяин готов кормить, поить и холить ее просто за то, что она есть? Ведь действительно подавляющее число собак-горожан являются компаньонами, их заводили не для работы, а для души. Это прекрасно, но... Такая жизнь совсем не отвечает нуждам собаки. Животное, получающее жизненные блага на «блюдечке с голубой каемочкой», оказывается на самом деле глубоко несчастным или, во всяком случае, неблагополучным. Хозяин считает, что собака «с жиру бесится», – ее балуют, а она, точно назло, все рвет, портит, то и дело огрызается. Возможен, впрочем, очень мирный вариант: собака-бездельница быстро жиреет в самом прямом смысле этого слова, ее ничто не интересует, кроме одного – покоя. Жизнь такой собаки редко оказывается долгой; общение с ней до крайности неинтересно. Так чего же все-таки не хватает этим собакам, у которых все есть? Догадаться нетрудно – им не хватает дела, неких обязанностей, придающих жизни цель. Рассмотрим, какие основные потребности организма требуют удовлетворения в этом случае, попытаемся понять, что такое скука по-собачьи. Прежде всего, собака, как хищник-загонщик, нуждается в достаточной физической нагрузке. Для собаки бег, длительные динамические усилия – норма. Мышцы должны получать нагрузку, энергично работать. Для собаки длительный отдых, отсутствие движения несвойственны, естественны для нее чередование периодов отдыха и быстрого активного движения. Когда с собакой мало гуляют, ее потребность в движении не удовлетворяется, и собаке приходится восполнять ее, бегая по дому, путаясь под ногами у домочадцев, нанося урон обстановке (грызть мебель достаточно серьезная нагрузка, по крайней мере, для челюстей). Казалось бы, выход прост – сейчас в изобилии появились тренажеры для собак, остается только подобрать подходящий, и собаке обеспечена нормальная физическая нагрузка. Это верно лишь отчасти. Чем взрослее, самостоятельнее и интеллектуальнее собака, тем быстрее надоедает ей тренажер и она учится, как избежать работать на нем. Одни собаки находят точку равновесия, другие – иные способы затормозить ленту дорожки. Оказывается, что для собаки вовсе не привлекательно проводить время в совершенно бесцельном с ее точки зрения беге. Почему? Здесь мы подходим к следующей потребности. Собаке необходимо получать новую информацию, чтобы чувствовать себя комфортно. Любая депривация, как мы говорили, приводит к значительному напряжению и закономерно вызывает отклонения в поведении. Вот почему тренажер не является панацеей для собаки-компаньона. Работая на нем, она не приобретает никаких новых знаний, а положительных эмоций за счет получения «мышечной радости», так называл удовольствие от физического труда академик Павлов, оказывается недостаточным. Для собаки важно не просто физическое упражнение, но упражнение, которое связано еще и с получением некой новой информации, с решением какой-то задачи. Присмотримся к поведению собаки на прогулке, особенно в незнакомом месте: она все время что-то исследует, принюхивается: то примется рыть землю, то грызть ветку. Длительные прогулки удовлетворяют информационный голод собаки, однако часто устраивать их может отнюдь не каждый владелец, кроме того, чем лучше собака знает территорию, чем чаще с ней гуляют на одном месте, тем меньше времени у нее занимает исследование. У собак хорошая память, и они в состоянии запоминать значительный объем сведений о знакомой местности. Необходимо разнообразить места прогулок, что сделать достаточно сложно. Обработка информации и успешное решение задач непосредственно связаны с удовле-творением потребности в повышении самооценки и статуса. Любая здоровая собака добивается определенного социального статуса и при возможности повышает его. Решение этой задачи сопряжено не только с прямой «борьбой за власть». Гораздо чаще высокого социального статуса добиваются особи, умеющие делать нечто, полезное для стаи, причем делающие это лучше, надежнее. Решение слишком простых задач, доступных каждому члену стаи, ничего не дает для социального продвижения. Ни один молодой кобель не останавливается на доминировании над щенками – он стремится приобрести пусть невысокий, но все же взрослый ранг. Дав собаке достаточно трудную для нее, но решаемую задачу, некую службу, хозяин предлагает ей обрести вполне определенное, только ей принадлежащее место в семье-стае. Мы особо подчеркиваем, что задача должна быть сложной, но посильной: невозможность справиться с проблемой, сильные отрицательные эмоции оказываются столь мощным отрицательным подкреплением, что животное отказывается от дальнейших попыток решить задачу. Могут возразить: большинство молодых кобелей по мере взросления раз за разом пытаются добиться высокого социального статуса, терпя неудачу. Где тут же отказ при отрицательном подкреплении? Он в том, что собака некоторое время ведет себя тихо. Далее может следовать новая попытка, но ведь кобель-то уже другой – вчерашний подросток приобрел опыт, научился новым приемам борьбы (и не только борьбы, он вообще многому успел научиться), наконец, он стал физически сильнее, лучше координирован. Если собака терпит неудачу многократно, она вполне может отказаться от попыток повысить ранг вообще и так и остается до конца дней «последней» в иерархии. Напомним, что недостижение значимой цели, особенно многократное, вызывает у животных сильнейший стресс, нервные срывы, даже фобии обстановки, связанной с неудачей. Таким образом, хозяин должен поставить перед собакой такую задачу, которую та с определенным напряжением сил может выполнить. Очень важно, чтобы собака поняла, во-первых, что же именно от нее требуется, и, во-вторых, насколько это важно для хозяина и для всей семьи. Тогда это занятие в понимании собаки окажется увязанным с социальным статусом, а выполнение ее будет приносить удовольствие. Здесь мы вновь вынуждены говорить об «идее породы». Собака легко понимает те задачи, для выполнения которых была некогда создана эта порода или ее предки; они для нее посильны и приносят максимум положительных эмоций. Готовить собаку к выполнению службы, несовпадающей, а тем более противоречащей «идее породы», трудно: приходится обучать ее длительно, очень упорно, двигаясь вперед маленькими шажками. При большом желании можно добиться очень многого, но зачем тратить силы для получения относительно небольшого результата. Если дрессировка, не совпадающая с «идеей породы», сложна, то дрессировка против «идеи породы» не только сложна в высшей степени, она ненадежна и с большой долей вероятности плохо влияет на психику животного. Тем не менее не редки владельцы сенбернаров, желающие обучить своих добродушнейших питомцев профессии телохранителя. Да, все можно сломать и вывернуть наизнанку, но «идея» данной породы – горноспасатель с наглухо заблокированной агрессией! Понятно, что наиболее адекватным делом для охотничьей собаки будет прежде всего именно охота. Здесь собака может полностью раскрыть все свои возможности, испытать максимум положительных эмоций, трудиться (в том числе и физически) с полной отдачей сил. Более того, охотничья собака и ее хозяин составляют в миниатюре тот первый, крепчайший союз, который навек связал человека и его четвероногого друга. Точно так же для сторожевой, караульной собаки наилучшим делом жизни будет все-таки охрана хозяина, его семьи, имущества. Примеры можно множить, но как быть, если владелец не хочет использовать собаку по ее утилитарному назначению? Пожалуй, наиболее просто и адекватно – это занятие с собакой достаточно сложной дрессировкой. Когда хозяин увлечен сам, радуется успехам питомца, тот начинает получать наслаждение от выполнения упражнений, ничего общего не имеющих с реальной жизнью собаки. Кто не видел, с каким удовольствием приносят многие собаки брошенный им мяч, палку, камешек? Они готовы заниматься этим каждый день: бросаться вслед за предметом, отыскивать его в траве, выкапывать из снега, нести хозяину и вручать, чтобы тот кидал еще. С биологической точки зрения занятие совершенно бессмысленное (возможно, поэтому апортировка не привлекает собак ряда пород), однако хозяин доволен: как ловко его пес на-ходит предмет и как быстро и четко подает его! В результате собака проникается важностью своей работы, ей самой нравится выполнять ее правильно. Тем не менее дрессировка подобного рода привлекает далеко не всех владельцев. Существует спорт: собака может выступать с хозяином в многоборье либо самостоятельно работать по программе аджилити, есть бега борзых, гонки на упряжках. Во всех этих вариантах собака получает одновременно хорошую физическую и психическую нагрузку, делит с хозяином радость в случае успеха. По сути, это вариант хорошего лояльного союза, когда партнеры совместно борются за успех. Очень близка к этому карьера шоу-собаки. Такое животное, регулярно показываясь на выставках, добиваясь там успеха, быстро понимает, что хозяин очень ценит, когда ее выде-ляют среди прочих. «Закаленные» во многих выступлениях четвероногие «звезды» действи-тельно обожают побеждать соперников по рингу, им нравится ходить первыми, красоваться перед публикой. Все возможные варианты нахождения для собаки дела перечислить трудно, каждый хозяин придумывает для своей собаки то, что устраивает именно его и приемлемо для нее. Кроме совместных выступлений хозяина и собаки во внешнем мире, крайне важно закрепление определенной социальной роли животного в семье-стае. Достаточно внимательно понаблюдать, чтобы увидеть, какая деятельность представляется наиболее привлекательной для него самого. Например, собака берет на себя роль няньки, следит, чтобы малыш не трогал ничего, что может ему повредить. Такая забота оказывается полезной для родителей и очень важной для самого животного. Многие собаки очень трепетно относятся к прогулкам всей семьей, когда на них ложится «тяжелая работа» следить, чтобы никто не потерялся. Собака берет на себя обязанности «пастуха»: бегает от одного к другому, стараясь собрать всех вместе, и ужасно волнуется, если это не получается. Если владельцы смеются – собака понимает, что ее работу не приняли всерьез, и теряется. А ведь никому такое поведение не мешает, стоит похвалить собаку, послать ее искать кого-нибудь из отставших членов семьи. Такая социальная роль дает собаке достойную цель в жизни и не обременяет ее хозяев. Маленькие собаки зачастую берут на себя роль «звоночков», предупреждая хозяев о появлении посторонних – опять-таки если такое поведение никому не мешает, стоит его поддержать, похвалив собаку. Одну из сложнейших социальных ролей приходится выполнять собаке – поводырю слепого. В данном случае собаке приходится исполнять обязанности лидера. Приобретение собакой конкретной, а главное – постоянной социальной роли, выполнение ею определенной задачи делает более прочным и гармоничным лояльный союз между ней и хозяином. В противном случае... Собака, не имеющая дела, начинает искать его сама. Отсюда один шаг до попыток установить свои правила в стае, регулярные претензии на доминирование. Для любой, а для молодой особенно собаки, эта задача очень сложна, практически на пределе сил. Отсюда частые и совершенно непонятные для владельцев приступы раздражения собаки. Причины их – в очередной раз не получилось четко проконтролировать действия своей стаи. Помимо попыток командовать собака приобретает массу неприятных привычек: она портит предметы, воет и лает в отсутствие хозяев, пачкает в квартире и т.д. При анализе си-туации раз за разом выясняется одно: у собаки нет своего дела, нет четких обязанностей. Та-кая собака не знает, кто она в стае, ей неудобно, дискомфортно, именно поэтому она и чудит. Единственный способ коррекции подобного поведения – найти все-таки то занятие, которое окажется полезным и для собаки, и для ее хозяев, найти дело жизни.
Все даты в формате GMT
3 час. Хитов сегодня: 13
Права: смайлы да, картинки да, шрифты да, голосования нет
аватары да, автозамена ссылок вкл, премодерация откл, правка нет
- участник сейчас на форуме
- участник вне форума